1.抓好“高教研究”栏目建设

《衡阳师范学院学报》“高教研究”栏目是我们的重点栏目，我们依托学科优势，实行开门办刊，特开设了“学科教学论”“基础教育研究”等专题，努力使栏目文章有质量、有反响。比如，近年来我们分别与文学院合作，开办了“汉语国际教育”“学科研究与中小学语文教学”两个专栏，其中李振中教授论文《训诂学与中学语文教学》（2017年第五期）被人大复印资料中心全文复印，反响很好；与改革与发展研究中心合作，开办了“学院办大学”专栏；与外国语学院合作，重点打造了“文化研究与传播”栏目；与化材学院合作，重点打造了“化学”专栏；与经管学院合作，开办了“湘南区域经济研究”的专栏；与协同创新中心合作，开办了“聚落景观基因研究”专栏。通过栏目建设与社院结合，不仅给广大教师发文提供了平台，凸显了我校各专业的特色水平，为教学、科研起到了服务和助推作用，很好彰显了师范特色。

2.总结多年来教育教学研究成果，汇编论文集

为了迎接今年的评估，总结本科教学经验，我们在《衡阳师范学院学报》已发表的教学论文中精心挑选了部分优秀论文，汇编《地方本科院校教育教学研究——2006-2017<衡阳师范学院学报>教育教学论文选集》，该书从理念、路径、理论等方面精选了部分论文结集而成，为高校教育教学、人才培养等提供理论支撑。

3.从小事做起，服务评估

（1）组织一些有经验的编辑，为毕业生讲论文写作课。针对学生写毕业论文有难度，我们在相关学院就论文的选题、论文的写作、论文的格式规范（包括题目、中英文摘要、关键词、注释、参考文献）等方面进行专业讲解，以培养学生严谨的治学态度和科研意识。

（2）精心培育中青年教学科研骨干。一是在用稿上对他们进行倾斜，在重视论文质量的基础上，给以适当照顾；二是对青年教师的来稿进行认真的审阅并进行热情的指导；三是根据形势的需要，由学报确定一些专题，组织青年教师调研和写作。

（3）设立“大学生科技创新论坛”栏目，培养学生的科研能力。我们从2010年第3期开始，在自然科学版设立“大学生科技创新论坛”栏目，每期刊发3-5篇学生的科技创新论文。通过刊发学生的科技创新论文，激发学生的科研热情，增强他们的论文写作能力，切实提高他们的综合素质。

（4）接受实习生，为学生的成才服务。从2016年开始，我们每年都要接受文学院编辑出版专业的学生来我社实习。我们安排有经验的编辑指导实习生的实习，从编辑素质与修养到学术论文的规范要求等全方位进行指导，并通过校对稿件，给他们实地操作的机会，从而夯实他们的专业基础，提高他们的动手能力，为日后成为一名合格的编辑积累经验、创造条件。

（5）邀请外校专家、学者来我校讲学。“他山之石，可以攻玉”。近几年，我们先后邀请了日本北海道大学佐藤炼太郎教授、东北大学三浦秀一教授、美国加州州立大学刘纪璐教授等访问船山故里，并到校为文学院、外国语学院的师生讲学，邀请了原北京大学学报主编龙协涛教授、湖北大学学报主编陈道德等专家、学者与我校文学院、法学院、教育科学院部分老师交流、座谈，拓展我校师生的学术视野，活跃其思维。

（6）与相关学院举办学术会议，促进教师教学、科研积极性。2017年11月1日，由期刊社牵头，宣传统战部、科技处、马克思主义学院等单位共同承办的中共“十九大”报告研习座谈会在期刊社会议室举行，宣传统战部、科技处、马克思主义学院等单位负责人以及马克思主义学院部分教师代表、期刊社全体工作人员参加，期刊社社长朱迪光教授主持，学校党委副书记刘福江教授亲临会场并作重要指示：《衡阳师范学院学报》设立“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究专栏，是很好的举措，契合学校党委的中心工作；马克思主义学院要充分调动全院教师的积极性，全员参加“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究工作，多出精品力作，切实提高自身科研、教学水平。通过举办学术会议，促进、提高教师教学、科研积极性。