《衡阳师范学院学报》与迎评促建

发布时间:2018-11-19文章来源: 浏览次数:

 

1.抓好“高教研究”栏目建设

《衡阳师范学院学报》“高教研究”栏目是我们的重点栏目,我们依托学科优势,实行开门办刊,特开设了“学科教学论”“基础教育研究”等专题,努力使栏目文章有质量、有反响。比如,近年来我们分别与文学院合作,开办了“汉语国际教育”“学科研究与中小学语文教学”两个专栏,其中李振中教授论文《训诂学与中学语文教学》(2017年第五期)被人大复印资料中心全文复印,反响很好;与改革与发展研究中心合作,开办了“学院办大学”专栏;与外国语学院合作,重点打造了“文化研究与传播”栏目;与化材学院合作,重点打造了“化学”专栏;与经管学院合作,开办了“湘南区域经济研究”的专栏;与协同创新中心合作,开办了“聚落景观基因研究”专栏。通过栏目建设与社院结合,不仅给广大教师发文提供了平台,凸显了我校各专业的特色水平,为教学、科研起到了服务和助推作用,很好彰显了师范特色。

2.总结多年来教育教学研究成果,汇编论文集

为了迎接今年的评估,总结本科教学经验,我们在《衡阳师范学院学报》已发表的教学论文中精心挑选了部分优秀论文,汇编《地方本科院校教育教学研究——2006-2017<衡阳师范学院学报>教育教学论文选集》,该书从理念、路径、理论等方面精选了部分论文结集而成,为高校教育教学、人才培养等提供理论支撑。

3.从小事做起,服务评估

(1)组织一些有经验的编辑,为毕业生讲论文写作课。针对学生写毕业论文有难度,我们在相关学院就论文的选题、论文的写作、论文的格式规范(包括题目、中英文摘要、关键词、注释、参考文献)等方面进行专业讲解,以培养学生严谨的治学态度和科研意识。

(2)精心培育中青年教学科研骨干。一是在用稿上对他们进行倾斜,在重视论文质量的基础上,给以适当照顾;二是对青年教师的来稿进行认真的审阅并进行热情的指导;三是根据形势的需要,由学报确定一些专题,组织青年教师调研和写作。

(3)设立“大学生科技创新论坛”栏目,培养学生的科研能力。我们从2010年第3期开始,在自然科学版设立“大学生科技创新论坛”栏目,每期刊发3-5篇学生的科技创新论文。通过刊发学生的科技创新论文,激发学生的科研热情,增强他们的论文写作能力,切实提高他们的综合素质。

(4)接受实习生,为学生的成才服务。从2016年开始,我们每年都要接受文学院编辑出版专业的学生来我社实习。我们安排有经验的编辑指导实习生的实习,从编辑素质与修养到学术论文的规范要求等全方位进行指导,并通过校对稿件,给他们实地操作的机会,从而夯实他们的专业基础,提高他们的动手能力,为日后成为一名合格的编辑积累经验、创造条件。

(5)邀请外校专家、学者来我校讲学。“他山之石,可以攻玉”。近几年,我们先后邀请了日本北海道大学佐藤炼太郎教授、东北大学三浦秀一教授、美国加州州立大学刘纪璐教授等访问船山故里,并到校为文学院、外国语学院的师生讲学,邀请了原北京大学学报主编龙协涛教授、湖北大学学报主编陈道德等专家、学者与我校文学院、法学院、教育科学院部分老师交流、座谈,拓展我校师生的学术视野,活跃其思维。

(6)与相关学院举办学术会议,促进教师教学、科研积极性。2017年11月1日,由期刊社牵头,宣传统战部、科技处、马克思主义学院等单位共同承办的中共“十九大”报告研习座谈会在期刊社会议室举行,宣传统战部、科技处、马克思主义学院等单位负责人以及马克思主义学院部分教师代表、期刊社全体工作人员参加,期刊社社长朱迪光教授主持,学校党委副书记刘福江教授亲临会场并作重要指示:《衡阳师范学院学报》设立“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究专栏,是很好的举措,契合学校党委的中心工作;马克思主义学院要充分调动全院教师的积极性,全员参加“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究工作,多出精品力作,切实提高自身科研、教学水平。通过举办学术会议,促进、提高教师教学、科研积极性。

关闭 打印责任编辑:

友情链接